新疆無(wú)人機(jī)培訓(xùn) | 保華潤(rùn)天航空全面推進(jìn)“1+X制度”與無(wú)人機(jī)專業(yè)課有機(jī)融合！助力院校無(wú)人機(jī)人才培養(yǎng)！

一、保華潤(rùn)天航空全面推進(jìn)1+X制度與專業(yè)課有機(jī)融合！

隨著《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出“把學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級(jí)證書結(jié)合起來(lái)，探索實(shí)施1+X證書制度”，我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)迎來(lái)了新階段的重要改革部署與重大創(chuàng)新。

保華潤(rùn)天航空全面推進(jìn)1+X制度與專業(yè)課有機(jī)融合，就是嚴(yán)格按照高質(zhì)量的發(fā)展要求，堅(jiān)持以學(xué)員為中心，深化復(fù)合型無(wú)人機(jī)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，提高無(wú)人機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

那么，所謂的“1+X證書制度”到底是什么呢？

又有著怎樣的重要性呢？

保華潤(rùn)天航空1+X無(wú)人機(jī)駕駛職業(yè)技能培訓(xùn)

二、什么是1+X制度

自2019年4月，我國(guó)教育部與發(fā)改委正式在全國(guó)多地啟動(dòng)10個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的1+X證書制度試點(diǎn)工作，迄今已近4年時(shí)間。

其中，1=學(xué)歷證，X=若干職業(yè)技能等級(jí)證書。

“1+X證書制度”，就是學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書。

學(xué)歷證書全面反映學(xué)校教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，在國(guó)家人力資源開發(fā)中起著不可或缺的基礎(chǔ)作用。而職業(yè)技能等級(jí)證書則是畢業(yè)生、社會(huì)成員職業(yè)技能水平的憑證，反映職業(yè)活動(dòng)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。

職業(yè)技能等級(jí)證書范本

三、推行1+X制度的重要意義

院校將1+X證書制度試點(diǎn)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等緊密結(jié)合，推進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)銜接，提升職業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力。

不僅可以有效深化教師、教材、教法“三教”改革；更能促進(jìn)校企合作；建好用好實(shí)訓(xùn)基地；探索建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家“學(xué)分銀行”，構(gòu)建國(guó)家資歷框架。

同時(shí)，通過(guò)科學(xué)、準(zhǔn)確衡量人才成長(zhǎng)發(fā)展程度和水平，有效促進(jìn)人力資源開發(fā)，有力推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

因此，1十X證書制度是教育制度和就業(yè)制度深度融合的必然要求。

保華潤(rùn)天航空通過(guò)科學(xué)、準(zhǔn)確衡量人才成長(zhǎng)發(fā)展程度、水平結(jié)合無(wú)人機(jī)行業(yè)前景，因材施教，有效促進(jìn)人力資源開發(fā)，有力推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

因此，1十X證書制度是教育制度和就業(yè)制度深度融合的必然要求。

四、保華潤(rùn)天航空成為無(wú)人機(jī)培訓(xùn)創(chuàng)新辦學(xué)先鋒

自執(zhí)行“1+X”證書制度以來(lái)，保華潤(rùn)天航空已開展多期無(wú)人機(jī)1+X證書制度試點(diǎn)工作。

保華潤(rùn)天航空作為1+X無(wú)人機(jī)駕駛職業(yè)技能等級(jí)師資培訓(xùn)點(diǎn)，始終積極協(xié)助院校開展無(wú)人機(jī)技能培訓(xùn)，并持續(xù)幫助各大院校進(jìn)行無(wú)人機(jī)專業(yè)的建設(shè)與相關(guān)人才的培養(yǎng)。

除了積極參與開展“1+X”培訓(xùn)以外，保華潤(rùn)天航空還常年與疆內(nèi)多所中高職院校、中小學(xué)、事企業(yè)單位進(jìn)行合作，并為其提供創(chuàng)新型、多元化的合作模式，量身定制服務(wù)方案。

服務(wù)內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1、協(xié)助院校、事企單位建設(shè)專業(yè)師資隊(duì)伍

保華潤(rùn)天航空作為1+X無(wú)人機(jī)駕駛職業(yè)技能等級(jí)師資新疆培訓(xùn)點(diǎn)，擁有專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，不僅可為中高職院校提供無(wú)人機(jī)專業(yè)外聘教師，進(jìn)入院校教學(xué)；

還可幫助院校建立一支結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合，并具備能講、能做、能創(chuàng)與“雙師素質(zhì)”的師資團(tuán)隊(duì)，使院校可以大規(guī)模培養(yǎng)無(wú)人機(jī)行業(yè)應(yīng)用人才。

2、協(xié)助院校建立完善課程體系

保華潤(rùn)天航空專注于無(wú)人機(jī)培訓(xùn)教育多年，具有豐富的課程開發(fā)制定經(jīng)驗(yàn)，擁有專業(yè)課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，可為中高職院校定向規(guī)劃制定專業(yè)的無(wú)人機(jī)標(biāo)準(zhǔn)課程，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。

保華潤(rùn)天航空與多家企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，深知企業(yè)對(duì)無(wú)人機(jī)相關(guān)崗位職能要求，不定期進(jìn)行無(wú)人機(jī)行業(yè)及無(wú)人機(jī)專業(yè)人才市場(chǎng)調(diào)研，并根據(jù)市場(chǎng)需求，為中高職院校制定培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用型無(wú)人機(jī)人才計(jì)劃，將來(lái)可以為企業(yè)輸送更多行業(yè)應(yīng)用型人才。

3、協(xié)助院校建設(shè)先進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地

保華潤(rùn)天航空還為院校提供多元化的無(wú)人機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地，可以帶領(lǐng)學(xué)生參與到企業(yè)項(xiàng)目作業(yè)服務(wù)的過(guò)程中，如航拍測(cè)繪、電力巡檢、環(huán)保監(jiān)測(cè)、農(nóng)業(yè)植保等行業(yè)，高效提升學(xué)員的實(shí)踐應(yīng)用技能，助其能夠“畢業(yè)就業(yè)無(wú)縫銜接”。

4、協(xié)助院校開發(fā)“多證制”教學(xué)模式

保華潤(rùn)天航空助力中高職院校開發(fā)無(wú)人機(jī)1+X證書教學(xué)項(xiàng)目。

學(xué)員除了學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)行業(yè)應(yīng)用的知識(shí)之外，還可再考取行業(yè)應(yīng)用相關(guān)證件，鼓勵(lì)其在獲得基本證件的同時(shí)，能夠積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，促進(jìn)就業(yè)技能提升。

                             

5、協(xié)助院校提供就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

保華潤(rùn)天航空可為中高職學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，安排學(xué)生參觀公司的運(yùn)作及各部門崗位項(xiàng)目的開展工作，如維修部、運(yùn)營(yíng)部、教員部等。

同時(shí)可參與項(xiàng)目的開展，安排學(xué)生到電力巡檢，農(nóng)業(yè)植保、測(cè)繪等行業(yè)跟崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解無(wú)人機(jī)行業(yè)的日常工作及需具備的職能。

6、部分合作校企、企事業(yè)單位合作

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